НУШ Математика. УСІ діагностувальні роботи. 6 клас (українською мовою)

Посібник містить систему завдань, що призначені для оцінювання навчальних досягнень учнів 6-го класу з усіх тем курсу відповідно до вимог нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти, Типової освітньої програми для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 19.02.2021 № 235), змісту всіх чинних модельних навчальних програм «Математика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти, рекомендованих Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 12.07.2021 № 795). Завдання дібрано для всіх видів оцінювання з математики, зокрема: бліцоцінювання, поточних комбінованих, тестових, підсумкових діагностувальних робіт. Усі роботи розміщені на окремих аркушах зручного формату (за варіантами), наприкінці яких відведено місце для самооцінювання здобувачів освіти та коментаря вчителя.
Діагностувальне оцінювання запропоновано за такими темами курсу:

• Подільність натуральних чисел. Прості та складені числа.
• Основна властивість дробу. Скорочення дробів. Зведення дробів до спільного знаменника.
• Порівняння, додавання та віднімання звичайних дробів із різними знаменниками.
• Множення та ділення звичайних дробів. Знаходження дробу від числа та числа за його дробом.
• Відношення і пропорції. Відсоткове відношення двох чисел.
• Додатні та від’ємні числа. Порівняння раціональних чисел.
• Додавання та віднімання раціональних чисел.
• Множення та ділення раціональних чисел.
• Рівняння. Властивості рівнянь.
• Паралельні та перпендикулярні прямі. Координатна площина.
• Коло і круг. Довжина кола і площа круга.

Також передбачено бліцоцінювання за темами: «Повторення матеріалу, вивченого в 5-му класі», «Ознаки подільності», «Масштаб», «Імовірність випадкової події», «Графіки залежностей між величинами», так само вхідне, семестрові та підсумкове діагностування.

Завдання дібрано відповідно до змісту всіх чинних модельних навчальних програм авторів: 

1. Беденко М. В., Клочко І. Я., Кордиш Т. Г., Тадеєв В. О.;
2. Бурда М. І., Васильєва Д. В.;
3. Василишин М. С., Миляник А. І., Працьовитий М. В., Простакова Ю. С., Школьний О. В.;
4. Істер О. С.; 
5. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Пихтар М. П. та ін.
6. Радченко С. С., Зайцева К. С.; 
7. Скворцова С. О., Тарасенкова Н. А.

Посібник містить систему завдань, що призначені для оцінювання навчальних досягнень учнів 6-го класу з усіх тем курсу відповідно до вимог нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти, Типової освітньої програми для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 19.02.2021 № 235), змісту всіх чинних модельних навчальних програм «Математика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти, рекомендованих Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 12.07.2021 № 795). Завдання дібрано для всіх видів оцінювання з математики, зокрема: бліцоцінювання, поточних комбінованих, тестових, підсумкових діагностувальних робіт. Усі роботи розміщені на окремих аркушах зручного формату (за варіантами), наприкінці яких відведено місце для самооцінювання здобувачів освіти та коментаря вчителя.
Діагностувальне оцінювання запропоновано за такими темами курсу:

• Подільність натуральних чисел. Прості та складені числа.
• Основна властивість дробу. Скорочення дробів. Зведення дробів до спільного знаменника.
• Порівняння, додавання та віднімання звичайних дробів із різними знаменниками.
• Множення та ділення звичайних дробів. Знаходження дробу від числа та числа за його дробом.
• Відношення і пропорції. Відсоткове відношення двох чисел.
• Додатні та від’ємні числа. Порівняння раціональних чисел.
• Додавання та віднімання раціональних чисел.
• Множення та ділення раціональних чисел.
• Рівняння. Властивості рівнянь.
• Паралельні та перпендикулярні прямі. Координатна площина.
• Коло і круг. Довжина кола і площа круга.

Також передбачено бліцоцінювання за темами: «Повторення матеріалу, вивченого в 5-му класі», «Ознаки подільності», «Масштаб», «Імовірність випадкової події», «Графіки залежностей між величинами», так само вхідне, семестрові та підсумкове діагностування.

Завдання дібрано відповідно до змісту всіх чинних модельних навчальних програм авторів: 

1. Беденко М. В., Клочко І. Я., Кордиш Т. Г., Тадеєв В. О.;
2. Бурда М. І., Васильєва Д. В.;
3. Василишин М. С., Миляник А. І., Працьовитий М. В., Простакова Ю. С., Школьний О. В.;
4. Істер О. С.; 
5. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Пихтар М. П. та ін.
6. Радченко С. С., Зайцева К. С.; 
7. Скворцова С. О., Тарасенкова Н. А.